Só vou por onde me levam os meus próprios passos...
...
Não sei por onde vou
Não sei para onde vou
Sei que não vou por aí
José Régio in Cântico Negro
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segunda-feira, abril 30, 2012
Determinação...
Não, não vou por aí!
Só vou por onde me levam os meus próprios passos...
...
Não sei por onde vou
Não sei para onde vou
Sei que não vou por aí
Só vou por onde me levam os meus próprios passos...
...
Não sei por onde vou
Não sei para onde vou
Sei que não vou por aí
sexta-feira, abril 27, 2012
(...) saborear o risco do erro nos ensaios para mudar a vida que fazemos de mão dada com os impuros é sempre melhor que a quietude de quem não se arrisca senão a calcular a bissetriz das certezas frias próprias das seitas que, de tão puras se quererem, desistem de mudar. (...)
José Manuel Pureza, 27 de abril de 2012,
in DN, a propósito de M Portas
terça-feira, abril 24, 2012
Inteligência...
Ouvir alguém que entende de educação, porque teve/tem praxis provoca momentos de muita interpelação interior, como quando se lê um livro ou um filme que nos "diz" alguma coisa sobre a qual sabemos coisas, muitas coisas.
MSG dizia:
"Passa-se na escola o que se passa nas bibliotecas: os livros mais inúteis são os que se colocam mais alto".
MSG interpelou-se, parece-me, muitas vezes
No seu tom amistoso, interpela também quem o ouve:
"A inteligência é a capacidade de ser feliz e de ser boa pessoa. A inteligência falhada é a amargura" Eu não quero uma escola com a inutilidade no alto.
Eu não quero uma escola amargurada
Nem para mim nem para aqueles a quem acho que ensino alguma coisa e com quem também aprendo... Eu quero uma escola de inteligências consideradas, aproveitadas
MSG agradeceu à Clara que há um ano atrás ouvia comigo, no mesmo auditório, o mesmo MSG
Comentávamos o que ele acabara de dizer:
"Fala-se tanto de escola e os professores não escrevem sobre isso"
Na altura, na plateia dissemos uma à outra que o faríamos
A Clara, passado um ano, já escreveu um livro com os alunos e hoje ofereceu-o a MSG no intervalo
Na 2.ª parte da sessão, MSG falou da Clara e pareceu sinceramente ter apreciado aquilo que espoletou com as suas palavras há um ano
Ando entusiasmada com outros "escritos" que me têm permitido exercitar a escrita
Tenho dito e escrito que também vou escrever, a seu tempo, diferente da Clara, outras escritas
Chego a casa após o seminário e tenho uma msg privada no FB de uma colega que lera um post num FB meu e me pergunta se já pensei em escrever um romance!
Curiosas estas coincidências...
Um professor meu um dia disse-me que "escrever liberta"
Relembrou-me isso pois que quando era adolescente, aluna do que é hoje o secundário, escrevia muito...
O PhD e outras formações levaram-me a querer voltar à escrita
Outros acontecimentos profissionais têm-me feito pensar muito
Hoje percebi que isso também aconteceu a MSG
Sereno dizia que
"Ensinar não é somente uma forma de ganhar a vida.
É sobretudo, uma forma de ganhar a vida dos outros"
(minúsculas reflexões depois de um seminário sobre a direção das escolas e as melhorias de processos e resultados educativos)
para memória futura... :)
MSG dizia:
"Passa-se na escola o que se passa nas bibliotecas: os livros mais inúteis são os que se colocam mais alto".
MSG interpelou-se, parece-me, muitas vezes
No seu tom amistoso, interpela também quem o ouve:
"A inteligência é a capacidade de ser feliz e de ser boa pessoa. A inteligência falhada é a amargura" Eu não quero uma escola com a inutilidade no alto.
Eu não quero uma escola amargurada
Nem para mim nem para aqueles a quem acho que ensino alguma coisa e com quem também aprendo... Eu quero uma escola de inteligências consideradas, aproveitadas
MSG agradeceu à Clara que há um ano atrás ouvia comigo, no mesmo auditório, o mesmo MSG
Comentávamos o que ele acabara de dizer:
"Fala-se tanto de escola e os professores não escrevem sobre isso"
Na altura, na plateia dissemos uma à outra que o faríamos
A Clara, passado um ano, já escreveu um livro com os alunos e hoje ofereceu-o a MSG no intervalo
Na 2.ª parte da sessão, MSG falou da Clara e pareceu sinceramente ter apreciado aquilo que espoletou com as suas palavras há um ano
Ando entusiasmada com outros "escritos" que me têm permitido exercitar a escrita
Tenho dito e escrito que também vou escrever, a seu tempo, diferente da Clara, outras escritas
Chego a casa após o seminário e tenho uma msg privada no FB de uma colega que lera um post num FB meu e me pergunta se já pensei em escrever um romance!
Curiosas estas coincidências...
Um professor meu um dia disse-me que "escrever liberta"
Relembrou-me isso pois que quando era adolescente, aluna do que é hoje o secundário, escrevia muito...
O PhD e outras formações levaram-me a querer voltar à escrita
Outros acontecimentos profissionais têm-me feito pensar muito
Hoje percebi que isso também aconteceu a MSG
Sereno dizia que
"Ensinar não é somente uma forma de ganhar a vida.
É sobretudo, uma forma de ganhar a vida dos outros"
(minúsculas reflexões depois de um seminário sobre a direção das escolas e as melhorias de processos e resultados educativos)
segunda-feira, abril 23, 2012
sábado, abril 21, 2012
terça-feira, abril 17, 2012
sábado, abril 14, 2012
É tempo de dizer basta!
A minha investigação prossegue a bom ritmo
Trabalho muito, há dificuldades que se vão encontrando, o tempo passa muito rápido mas... o trabalho é mesmo muito
A investigação centra-se no papel do professor na sala de aula, num determinado papel entre os vários que somos convocados para desempenhar
A profissionalidade docente e o desenvolvimento profissional são temas que me são muito caros
No entanto, uma grande ironia, levou a que na escola a cujo quadro pertenço não tenha imperado o bom senso mas antes a insanidade, a falta de ética profissional e moral...
Não viabilizaram a minha investigação com uma argumentação estafada, falsa, copiada de outros ou feita por outros
Felizmente, os especialistas do ministério da educação não tiveram a mesma opinião e verificaram que aquela insanidade não fazia qualquer sentido
No entanto, sou professora há muitos anos e sou pessoa há ainda mais
Essa insanidade de que falo acima não vai ficar por resolver, ou seja, os insanos não vão ficar impunes (não ficarão; o remorso é para toda a vida... mesmo para as más pessoas; e estudos científicos revelam que a mentira danifica o cérebro)
Demoro a pensar, como costumo dizer, mas se calhar penso muito e amadureço ideias
Um dia destes vai ser tempo de dizer basta e não vou calar as ideias
Ao longo dos últimos anos, tive à custa dessa ironia, oportunidade de ficar a conhecer muitos bastidores do ministério da educação e de quem lá trabalha (não me refiro aos bastidores da ainda escola a cujo quadro pertenço; essa conheço demasiado bem, há muito, demasiado tempo...)
Fiquei a conhecer os bons e os maus
Os que trabalham e os que não o fazem
Os que têm altos cargos e que se demitem de os exercer
Até que se demitem desses cargos para aceitar outros, também altos, em outros lugares
E outros que fazem tudo errado, escrevem tudo errado uma e outra vez, porque não têm forma de como dar o escrito por não escrito
E outros que não dão cumprimento às leis que os meus impostos pagaram para existir
E outros que se gabam de mandarem mais que as chefias
E chefias que não conseguem gerir os seus setores
Não estava nada interessada na área da administração e gestão
Fui obrigada a ficar interessada, ou seja, a "investigação" acabou por acontecer sem que eu tivesse que fazer qualquer revisão de literatura.
Ora, isso não se vai desaproveitar
Quem escreve e gosta de o fazer e o faz por gozo pessoal, sabe que se aproveita tudo
Como são mais que um tema, deve dar para tera páginas...
Vêm aí tera, giga e mega escolas
Não acredito em tera, giga e mega diretores por mais formação que tenham
Acredito em todos os tachos e panelas que tenho claramente visto
e
Acredito na minha autonomia
Vai ser pro bono... mas já tenho editora
É tempo de dizer basta!
Trabalho muito, há dificuldades que se vão encontrando, o tempo passa muito rápido mas... o trabalho é mesmo muito
A investigação centra-se no papel do professor na sala de aula, num determinado papel entre os vários que somos convocados para desempenhar
A profissionalidade docente e o desenvolvimento profissional são temas que me são muito caros
No entanto, uma grande ironia, levou a que na escola a cujo quadro pertenço não tenha imperado o bom senso mas antes a insanidade, a falta de ética profissional e moral...
Não viabilizaram a minha investigação com uma argumentação estafada, falsa, copiada de outros ou feita por outros
Felizmente, os especialistas do ministério da educação não tiveram a mesma opinião e verificaram que aquela insanidade não fazia qualquer sentido
No entanto, sou professora há muitos anos e sou pessoa há ainda mais
Essa insanidade de que falo acima não vai ficar por resolver, ou seja, os insanos não vão ficar impunes (não ficarão; o remorso é para toda a vida... mesmo para as más pessoas; e estudos científicos revelam que a mentira danifica o cérebro)
Demoro a pensar, como costumo dizer, mas se calhar penso muito e amadureço ideias
Um dia destes vai ser tempo de dizer basta e não vou calar as ideias
Ao longo dos últimos anos, tive à custa dessa ironia, oportunidade de ficar a conhecer muitos bastidores do ministério da educação e de quem lá trabalha (não me refiro aos bastidores da ainda escola a cujo quadro pertenço; essa conheço demasiado bem, há muito, demasiado tempo...)
Fiquei a conhecer os bons e os maus
Os que trabalham e os que não o fazem
Os que têm altos cargos e que se demitem de os exercer
Até que se demitem desses cargos para aceitar outros, também altos, em outros lugares
E outros que fazem tudo errado, escrevem tudo errado uma e outra vez, porque não têm forma de como dar o escrito por não escrito
E outros que não dão cumprimento às leis que os meus impostos pagaram para existir
E outros que se gabam de mandarem mais que as chefias
E chefias que não conseguem gerir os seus setores
Não estava nada interessada na área da administração e gestão
Fui obrigada a ficar interessada, ou seja, a "investigação" acabou por acontecer sem que eu tivesse que fazer qualquer revisão de literatura.
Ora, isso não se vai desaproveitar
Quem escreve e gosta de o fazer e o faz por gozo pessoal, sabe que se aproveita tudo
Como são mais que um tema, deve dar para tera páginas...
Vêm aí tera, giga e mega escolas
Não acredito em tera, giga e mega diretores por mais formação que tenham
Acredito em todos os tachos e panelas que tenho claramente visto
e
Acredito na minha autonomia
Vai ser pro bono... mas já tenho editora
É tempo de dizer basta!
sexta-feira, abril 06, 2012
Everything is researchable
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terça-feira, abril 03, 2012
Great post
http://tomwhitby.wordpress.com/2012/03/07/why-most-teachers-dont-know-what-they-dont-know/
... e que deu origem à interação com a Rosalina...
... e que deu origem à interação com a Rosalina...
Para memória futura... porque é importante preservar certas memórias...
http://tesempel3.blogspot.pt/2012/04/tecnologia-comportamento-atitude.html
...e porque a Rosalina Simão Nunes, que é prof do grupo de Português resolveu tagar como «Sofisticação Pedagógica»...
:-)
...e porque a Rosalina Simão Nunes, que é prof do grupo de Português resolveu tagar como «Sofisticação Pedagógica»...
:-)
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