Determinação...

Não, não vou por aí!
Só vou por onde me levam os meus próprios passos...
...
Não sei por onde vou
Não sei para onde vou
Sei que não vou por aí

José Régio in Cântico Negro

‎(...) saborear o risco do erro nos ensaios para mudar a vida que fazemos de mão dada com os impuros é sempre melhor que a quietude de quem não se arrisca senão a calcular a bissetriz das certezas frias próprias das seitas que, de tão puras se quererem, desistem de mudar. (...) 

José Manuel Pureza, 27 de abril de 2012, 

in DN, a propósito de M Portas

Inteligência...

Ouvir alguém que entende de educação, porque teve/tem praxis provoca momentos de muita interpelação interior, como quando se lê um livro ou um filme que nos "diz" alguma coisa sobre a qual sabemos coisas, muitas coisas.
MSG dizia:
"Passa-se na escola o que se passa nas bibliotecas: os livros mais inúteis são os que se colocam mais alto".
MSG interpelou-se, parece-me, muitas vezes
No seu tom amistoso, interpela também quem o ouve:
"A inteligência é a capacidade de ser feliz e de ser boa pessoa. A inteligência falhada é a amargura" Eu não quero uma escola com a inutilidade no alto.
Eu não quero uma escola amargurada
Nem para mim nem para aqueles a quem acho que ensino alguma coisa e com quem também aprendo... Eu quero uma escola de inteligências consideradas, aproveitadas
MSG agradeceu à Clara que há um ano atrás ouvia comigo, no mesmo auditório, o mesmo MSG
Comentávamos o que ele acabara de dizer:
"Fala-se tanto de escola e os professores não escrevem sobre isso"
Na  altura, na plateia dissemos uma à outra que o faríamos
A Clara, passado um ano, já  escreveu um livro com os alunos e hoje ofereceu-o a MSG no intervalo
Na 2.ª parte da sessão, MSG falou da Clara e pareceu sinceramente ter apreciado aquilo que espoletou com as suas palavras há um ano
Ando entusiasmada com outros "escritos" que me têm permitido exercitar a escrita
Tenho dito e escrito que também vou escrever, a seu tempo, diferente da Clara, outras escritas
Chego a casa após o seminário e tenho uma msg privada no FB de uma colega que lera um post num  FB meu e me pergunta se já pensei em escrever um romance!
Curiosas estas coincidências...
Um professor meu um dia disse-me que "escrever liberta"
Relembrou-me isso pois que quando era adolescente, aluna do que é hoje o secundário, escrevia muito...
O PhD e outras formações levaram-me a querer voltar à escrita
Outros acontecimentos profissionais têm-me feito pensar muito
Hoje percebi que isso também aconteceu a MSG
Sereno dizia que
"Ensinar não é somente uma forma de ganhar a vida.
É sobretudo, uma forma de ganhar a vida dos outros"
(minúsculas reflexões depois de um seminário sobre a direção das escolas e as melhorias de processos e resultados educativos)

para memória futura... :)

Beyond mobile web...

Beyond the mobile web by yiibu

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OER

The OER 101 Workshop

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Ok...?

I´m back...

Ai, ai! (sigh...)

Enough ...is enough!

É tempo de dizer basta!

A minha investigação prossegue a bom ritmo
Trabalho muito, há dificuldades que se vão encontrando, o tempo passa muito rápido mas... o trabalho é mesmo muito
A investigação centra-se no papel do professor na sala de aula, num determinado papel entre os vários que somos convocados para desempenhar
A profissionalidade docente e o desenvolvimento profissional são temas que me são muito caros
No entanto, uma grande ironia, levou a que na escola a cujo quadro pertenço não tenha imperado o bom senso mas antes a insanidade, a falta de ética profissional e moral...
Não viabilizaram a minha investigação com uma argumentação estafada, falsa, copiada de outros ou feita por outros
Felizmente, os especialistas do ministério da educação não tiveram a mesma opinião e verificaram que aquela insanidade não fazia qualquer sentido
No entanto, sou professora há muitos anos e sou pessoa há ainda mais
Essa insanidade de que falo acima não vai ficar por resolver, ou seja, os insanos não vão ficar impunes (não ficarão; o remorso é para toda a vida... mesmo para as más pessoas; e estudos científicos revelam que a mentira danifica o cérebro)
Demoro a pensar, como costumo dizer, mas se calhar penso muito e amadureço ideias
Um dia destes vai ser tempo de dizer basta e não vou calar as ideias
Ao longo dos últimos anos, tive à custa dessa ironia, oportunidade de ficar a conhecer muitos bastidores do ministério da educação e de quem lá trabalha (não me refiro aos bastidores da ainda escola a cujo quadro pertenço; essa conheço demasiado bem, há muito, demasiado tempo...)
Fiquei a conhecer os bons e os maus
Os que trabalham e os que não o fazem
Os que têm altos cargos e que se demitem de os exercer
Até que se demitem desses cargos para aceitar outros, também altos, em outros lugares
E outros que fazem tudo errado, escrevem tudo errado uma e outra vez, porque não têm forma de como dar o escrito por não escrito
E outros que não dão cumprimento às leis que os meus impostos pagaram para existir
E outros que se gabam de mandarem mais que as chefias
E chefias que não conseguem gerir os seus setores
Não estava nada interessada na área da administração e gestão
Fui obrigada a ficar interessada, ou seja, a "investigação" acabou por acontecer sem que eu tivesse que fazer qualquer revisão de literatura.
Ora, isso não se vai desaproveitar
Quem escreve e gosta de o fazer e o faz por gozo pessoal, sabe que se aproveita tudo
Como são mais que um tema, deve dar para tera páginas...
Vêm aí tera, giga e mega escolas
Não acredito em tera, giga e mega diretores por mais formação que tenham
Acredito em todos os tachos e panelas que tenho claramente visto
e
Acredito na minha autonomia
Vai ser pro bono... mas já tenho editora
É tempo de dizer basta!

Everything is researchable

Tools and Resources Supporting Effective Search

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And... this is Easter...

Great post

http://tomwhitby.wordpress.com/2012/03/07/why-most-teachers-dont-know-what-they-dont-know/

... e que deu origem à interação com a Rosalina...

Para memória futura... porque é importante preservar certas memórias...

http://tesempel3.blogspot.pt/2012/04/tecnologia-comportamento-atitude.html

...e porque a Rosalina  Simão Nunes, que é prof do grupo de  Português resolveu tagar como «Sofisticação Pedagógica»...
:-)

Open / everything...

Openness and the Future of Assessment

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In the future... nearby

The Joy of SXSW. Cool things from 2012 Interactive event

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ERTE - Equipa de recursos e tecnologias educativas

Erte tic línguas2012

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Para mais tarde recordar...

"Homenagem"

"Mexeu", actualizou n/a plataforma que criou no dia 23, na passada sexta-feira
Provavelmente porque sabia que...
Hoje é dia 26, é só segunda feira e já não está cá
Não o conhecia
Vi há pouco a sua fisionomia

Por acaso
Porque me lembrei
Deixa um legado para ser utilizado por outros
Por mim também se eu ainda ficar por cá mais algum tempo

Mas foi novo, demasiado novo...

Leitura sem papel

Há quem tenha dúvidas de que ainda demora muito tempo...
Tenho o kindle com muitos e-books grátis
E com alguns que já comprei ainda in english porque não existem em Pt
Também alguns no iPad mas sem tempo para lá colocar mais
Comprei alguns em papel, de ficção, alguns últimas edições, outros de cariz profissional, técnicos que não existem em e-book
Gosto de livros em papel, de os carregar para todo o lado, sempre gostei
Mas gosto de colocar o kindle na carteira e levar n livros comigo e decidir sobre qual leitura vou reatar
E sou uma imigrante digital
Mas o mundo anda muito depressa
A gente nova ainda mais...
Por isso...

A leitura sem papel

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James Paul Gee and video games

Eu não jogo
Não nasci no meio dos jogos video e digitais
Jogava alguns do meu tempo mas... nunca apreciei muito
Ouvi falar do James Paul Gee e li as ideias dele há cerca de um ano, só
E compreendo-o e concordo com ele
São muitos anos de observação, por mais distraída que até possa ser
Os alunos... gostam de jogos.
Com as conversas entre eles, que ouço à socapa, aprendo
Se me pedem para fazer um jogo com a matéria... claro que permito, embora fiquem incrédulos e demorem a acreditar que permito mesmo
Nem vale a pena explicar-lhes porque permito.
Interessa-me é que façam, se sabem e gostam...
Só jogo "obrigada" para avaliar

Estamos no século XXI
Cá em casa os meus nativos digitais jogam
Ele mais do que ela
Em todo o lado
Ó mãe anda cá... olha... o que consegui! Em pequenino... depois de um "feito fantástico"...
Ó mãe... traduz-me isto que não consigo perceber como saltar de nível...
Mas é velocidade a mais para mim, eu que até sou acelerada
Espero estar cá para ver a destreza dele... mais tarde! Já se nota mas... não em todos os campos
E a dela também melhorou com os jogos mas tem de melhorar bem mais, não sei se com jogos ou com os jogos...
Oxalá tenha tempo para ver... :-)

Sade... & sad... & beautiful...

Professor(es)...

Durante anos fui professor
E quando digo isto há uma emoção fortíssima que me atravessa
Eu não sei se há profissão mais nobre do que a de ensinar
E digo ensinar porque existe um diferença sensível entre ensinar e dar aulas
O professor no sentido de mestre é aquele que dá lições
Os professores que mais me marcaram na vida foram os que me ensinaram coisas que estavam bem para além da matéria escolar

Mia Couto

Hoje li isto aqui http://port.pravda.ru/cplp/mocambique/14-03-2012/33074-mia_couto_cegueira-0/#.T2XYgdNELOE.facebook , na partilha que os média sociais permitem.
Um texto daqueles de fazer pensar, como faz habitualmente Mia Couto.

E há coincidências.
Pois leio isto depois de escrever sobre uma forma de ensinar diferente, que experimentei

... e também há "uma emoção fortíssima que me atravessa..."

Estado de espírito: few words...

When it is dark enough, you can see the stars

 Ralph Waldo Emerson 

E trabalho também de PhD...

Só amanhã é que faz 2 semanas que o SG saiu para o terreno
Trabalhei muito, apelei à minha imaginação e criatividade mas, mesmo assim, os mínimos ficaram feitos no final de 8 dias
Não sei quando vou parar
Tenho de falar com quem sabe disto mais do que eu, pois tenho...
E tenho tanto, tanto trabalho!
Regresso muitas vezes atrás, ao mestrado,  a outras situações da minha vida profissional e pessoal...
Com esta "experiência" e continuo sem perceber o que me leva pelos trilhos difíceis, porque insisto, porque escolho, porque vou...
O caminho de trabalho está todo bem delineado e faz todo o sentido
Não sei se fará sentido tanto trabalho, embora eu acredite que vai servir para "alguma coisa".
Mas estou amazed com o que fui descobrindo, com a diversidade de pensamento, com o protesto e com a dádiva, ao mesmo tempo...
Quando os professores se reconhecem numa tarefa que lhes diz alguma coisa, que lhes é significativa, empenham-se?
Será isso?
Isso é o que eu acho que acontece com quem é aluno e com os nossos alunos, pois claro, pessoas humanas eternamente inacabadas. Eles é que não sabem ainda...
"Assustada" com o volume e o tempo que vai ser preciso.
Assustada porque não sei se vou ter o tempo
Oxalá me compreendam e me dêem esse tempo
Como dizia uma publicidade... I'm worth it, the time, neste caso...
:-)