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sábado, junho 02, 2012
quarta-feira, maio 30, 2012
terça-feira, maio 29, 2012
Acho sempre piada a estas web 2.0 tools... :-)
Um dia pode ser que tenha tempo para filmes maiores...
domingo, maio 27, 2012
Aplicações móveis
http://www.slideshare.net/linade/50-mobile-learning-tools?from=ss_embed
50 Mobile Learning Tools
View more PowerPoint from Adelina Moura
sábado, maio 26, 2012
domingo, maio 20, 2012
Porque, para escrever, há que pensar
A história já aqui relatada, ocorreu acerca de um mês
Hoje lembrei-me e acabei de espreitar no blog de MSG
Lá estava, com a data de hoje
(chame-se 6.º sentido ou outra coisa qualquer, mas que existe... existe)
MSG deriva do livro da Clara para as editoras
Pois... nos tempos que correm todos pensam em dinheiro mas dinheiro nem sempre é tudo
Não sei quem financiou o livro da Clara nem quem o vende ou se se vende
Mas há que escrever porque para escrever, há que pensar
Apesar de sujeito, verbo, predicado, sujeito, verbo, predicado, escrever não é fácil... porque pensar também não o é
http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/
Sujeito, verbo, predicado
Sujeito, verbo, predicado
Haja tempo (ideias não faltam pois tem-se pensado muito)... e escreva-se!
Publicar... é fácil!
Hoje lembrei-me e acabei de espreitar no blog de MSG
Lá estava, com a data de hoje
(chame-se 6.º sentido ou outra coisa qualquer, mas que existe... existe)
MSG deriva do livro da Clara para as editoras
Pois... nos tempos que correm todos pensam em dinheiro mas dinheiro nem sempre é tudo
Não sei quem financiou o livro da Clara nem quem o vende ou se se vende
Mas há que escrever porque para escrever, há que pensar
Apesar de sujeito, verbo, predicado, sujeito, verbo, predicado, escrever não é fácil... porque pensar também não o é
http://blogs.opinionmalaga.com/eladarve/
Sujeito, verbo, predicado
Sujeito, verbo, predicado
Haja tempo (ideias não faltam pois tem-se pensado muito)... e escreva-se!
Publicar... é fácil!
quarta-feira, maio 16, 2012
Ter razão antes do tempo...
Há uns anos (poucos) frequentei uma formação na universidade
Tive um professor que nos ensinou o que eram os media sociais
(ensinou muito mais coisas mas agora não são essas outras que interessam)
As aulas eram todas de muitas horas seguidas e obrigavam a muita atenção para tentar compreender uma série de coisas que me davam imenso jeito para perceber certas outras ferramentas que existiam no meu local de trabalho mas que não era autorizada a "mexer"
As aulas passavam, contudo, num instante
"Pior" do que isso... foram poucas
E eu ficava primeiro a pensar - não muito tempo - para que é que aquilo me serviria, quer para o meu desenvolvimento profissional, quer para usar na sala de aula
Ia quase logo explorar, primeiro estranhava e depois percebia rápido para que é que me serviria
Depois falava das potencialidades "daquilo" mas ninguém queria saber... pois, ok
Ao mesmo tempo comecei com outras aulas e logo numa segunda, falei da ferramenta a um professor (um outro da mesma universidade) que abanou logo a cabeça, afirmou "nem pensar", ria-se à gargalhada e sempre que me encontrava posteriormente às poucas aulas que deu, falava logo da ferramenta sempre em tom mais que jocoso
Ok
Habituei-me
Às vezes não me levam a sério. Não tem problema
Hoje, passados já anos (mas poucos), volto à universidade para uma conferência
Qual não é o meu espanto quando num número especial da revista da univ sai um artigo (não me lembro de quem) com um título tipo Turma 2.0 O uso do facebook na sala de aula e é referido por quem apresenta a revista que o artigo é muito interessante pois o facebook permite uma interação entre pais, professores e alunos
Lots of Laugh!!
Um dos conferencistas, referiu a propósito da temática que desenvolvia: "Em Portugal ter razão antes do tempo é "lixado"! (eu é que digo lixado pois não consigo precisar a palavra que terá usado)
É pois!
Então eu não sei?
:-)
Eu não uso facebook nas aulas e não estou a pensar usar... tão cedo
É verdade que tem um excelente potencial para colocar em linha pais, alunos e profs, tendo em conta que muitos pais, mesmo pouco letrados/alfabetizados, têm conta no facebook
Mas uso outras ferramentas que descobri (por causa do primeiro professor aqui referido) e que gosto mais
Sou mãe e encarregada de educação
Pertenci a associações de pais
Fui representante dos encarregados de educação nas turmas dos meus educandos
Passado
Estou cansada dos pais na escola
Como diretora de turma que fui n vezes ao longo de 26 anos... "deprime-me" (e não sou nada de depressões nem de usar esta palavra mas se há coisa que me "deprime" é conhecer bem os alunos e depois ouvir os pais deles...)
Portugal investiu de forma estranha - se calhar - na educação durante muitos anos
Os pais... adultos na escola, só pensam nos direitos
Enfim... muito difícil para a minha alma (sou boa diretora de turma em todos os aspetos, sem falsa modéstia, que já mo disseram muitas vezes; mas a alma ferida... não merece)...
Vai dai que, como a prosa vai longa, quando avistar o tal professor, quem vai brincar sou eu!
Porque
Isto de ter razão antes do tempo é lixado!!!
Tive um professor que nos ensinou o que eram os media sociais
(ensinou muito mais coisas mas agora não são essas outras que interessam)
As aulas eram todas de muitas horas seguidas e obrigavam a muita atenção para tentar compreender uma série de coisas que me davam imenso jeito para perceber certas outras ferramentas que existiam no meu local de trabalho mas que não era autorizada a "mexer"
As aulas passavam, contudo, num instante
"Pior" do que isso... foram poucas
E eu ficava primeiro a pensar - não muito tempo - para que é que aquilo me serviria, quer para o meu desenvolvimento profissional, quer para usar na sala de aula
Ia quase logo explorar, primeiro estranhava e depois percebia rápido para que é que me serviria
Depois falava das potencialidades "daquilo" mas ninguém queria saber... pois, ok
Ao mesmo tempo comecei com outras aulas e logo numa segunda, falei da ferramenta a um professor (um outro da mesma universidade) que abanou logo a cabeça, afirmou "nem pensar", ria-se à gargalhada e sempre que me encontrava posteriormente às poucas aulas que deu, falava logo da ferramenta sempre em tom mais que jocoso
Ok
Habituei-me
Às vezes não me levam a sério. Não tem problema
Hoje, passados já anos (mas poucos), volto à universidade para uma conferência
Qual não é o meu espanto quando num número especial da revista da univ sai um artigo (não me lembro de quem) com um título tipo Turma 2.0 O uso do facebook na sala de aula e é referido por quem apresenta a revista que o artigo é muito interessante pois o facebook permite uma interação entre pais, professores e alunos
Lots of Laugh!!
Um dos conferencistas, referiu a propósito da temática que desenvolvia: "Em Portugal ter razão antes do tempo é "lixado"! (eu é que digo lixado pois não consigo precisar a palavra que terá usado)
É pois!
Então eu não sei?
:-)
Eu não uso facebook nas aulas e não estou a pensar usar... tão cedo
É verdade que tem um excelente potencial para colocar em linha pais, alunos e profs, tendo em conta que muitos pais, mesmo pouco letrados/alfabetizados, têm conta no facebook
Mas uso outras ferramentas que descobri (por causa do primeiro professor aqui referido) e que gosto mais
Sou mãe e encarregada de educação
Pertenci a associações de pais
Fui representante dos encarregados de educação nas turmas dos meus educandos
Passado
Estou cansada dos pais na escola
Como diretora de turma que fui n vezes ao longo de 26 anos... "deprime-me" (e não sou nada de depressões nem de usar esta palavra mas se há coisa que me "deprime" é conhecer bem os alunos e depois ouvir os pais deles...)
Portugal investiu de forma estranha - se calhar - na educação durante muitos anos
Os pais... adultos na escola, só pensam nos direitos
Enfim... muito difícil para a minha alma (sou boa diretora de turma em todos os aspetos, sem falsa modéstia, que já mo disseram muitas vezes; mas a alma ferida... não merece)...
Vai dai que, como a prosa vai longa, quando avistar o tal professor, quem vai brincar sou eu!
Porque
Isto de ter razão antes do tempo é lixado!!!
terça-feira, maio 15, 2012
Eduardo Lourenço
Ganhei alguma sabedoria
Que não me serve para nada
Faço sempre as mesmas coisas
Reajo sempre da mesma maneira
Eduardo Lourenço
Que não me serve para nada
Faço sempre as mesmas coisas
Reajo sempre da mesma maneira
Eduardo Lourenço
quinta-feira, maio 10, 2012
O conhecimento só tem valor e interesse se for divulgado. E grátis... pois! Open access @RCAAP
Oh yeah (por várias razões!)
yupiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii...........
segunda-feira, maio 07, 2012
Uma história sobre publicar... e trabalho pro bono...
Dias inteiros sentada.
Estuda-se. Pensa-se.
Relaciona-se. Decide-se.
Relaciona-se. Decide-se.
Escreve-se. Apaga-se.
Reescreve-se. Repensa-se. Redecide-se.
Reescreve-se. Repensa-se. Redecide-se.
Tendinites ameaçadoras.
Mails para escrever. Mails para receber.
De vez em quando surpresas. Boas.
De vez em quando é preciso pensar em outras coisas dentro da mesma coisa.
Hoje achei piada a esta "história":
Sai um número de uma revista de projeção latina
Alguém responde dizendo:
«Es muy interesante lo de la revista ___________ lo que pasa es que la última vez que intentamos enviar un trabajo nos rechazaron bien fuerte. Luego vimos trabajos publicados de muy baja calidad pero el nuestro no fue bien recibido.»
Passam uma horas e os editores das revistas respondem, explicando tudo direitinho.
Destaco só a frase seguinte:
«Podemos garantizarte que todos y cada uno de los artículos que se publican en la
_______ han sido escrupulosamente evaluados por al menos dos investigadores, tras ser
convenientemente cegados (los artículos, claro, no los evaluadores) (...)».
Às vezes a Academia é ... divertidíssima...
:-)
sexta-feira, maio 04, 2012
Mails, mails, mails! Ai! Ai! Ai!
Eta!
Tanto trabalho!
Will I ever...?
I will, I'm sure I will if I'm around this universe for some time more, though...
(este inglês não correu lá muito bem...)
Tanto trabalho!
Will I ever...?
I will, I'm sure I will if I'm around this universe for some time more, though...
(este inglês não correu lá muito bem...)
quarta-feira, maio 02, 2012
segunda-feira, abril 30, 2012
Determinação...
Não, não vou por aí!
Só vou por onde me levam os meus próprios passos...
...
Não sei por onde vou
Não sei para onde vou
Sei que não vou por aí
Só vou por onde me levam os meus próprios passos...
...
Não sei por onde vou
Não sei para onde vou
Sei que não vou por aí
José Régio in Cântico Negro
sexta-feira, abril 27, 2012
(...) saborear o risco do erro nos ensaios para mudar a vida que fazemos de mão dada com os impuros é sempre melhor que a quietude de quem não se arrisca senão a calcular a bissetriz das certezas frias próprias das seitas que, de tão puras se quererem, desistem de mudar. (...)
José Manuel Pureza, 27 de abril de 2012,
in DN, a propósito de M Portas
terça-feira, abril 24, 2012
Inteligência...
Ouvir alguém que entende de educação, porque teve/tem praxis provoca momentos de muita interpelação interior, como quando se lê um livro ou um filme que nos "diz" alguma coisa sobre a qual sabemos coisas, muitas coisas.
MSG dizia:
"Passa-se na escola o que se passa nas bibliotecas: os livros mais inúteis são os que se colocam mais alto".
MSG interpelou-se, parece-me, muitas vezes
No seu tom amistoso, interpela também quem o ouve:
"A inteligência é a capacidade de ser feliz e de ser boa pessoa. A inteligência falhada é a amargura" Eu não quero uma escola com a inutilidade no alto.
Eu não quero uma escola amargurada
Nem para mim nem para aqueles a quem acho que ensino alguma coisa e com quem também aprendo... Eu quero uma escola de inteligências consideradas, aproveitadas
MSG agradeceu à Clara que há um ano atrás ouvia comigo, no mesmo auditório, o mesmo MSG
Comentávamos o que ele acabara de dizer:
"Fala-se tanto de escola e os professores não escrevem sobre isso"
Na altura, na plateia dissemos uma à outra que o faríamos
A Clara, passado um ano, já escreveu um livro com os alunos e hoje ofereceu-o a MSG no intervalo
Na 2.ª parte da sessão, MSG falou da Clara e pareceu sinceramente ter apreciado aquilo que espoletou com as suas palavras há um ano
Ando entusiasmada com outros "escritos" que me têm permitido exercitar a escrita
Tenho dito e escrito que também vou escrever, a seu tempo, diferente da Clara, outras escritas
Chego a casa após o seminário e tenho uma msg privada no FB de uma colega que lera um post num FB meu e me pergunta se já pensei em escrever um romance!
Curiosas estas coincidências...
Um professor meu um dia disse-me que "escrever liberta"
Relembrou-me isso pois que quando era adolescente, aluna do que é hoje o secundário, escrevia muito...
O PhD e outras formações levaram-me a querer voltar à escrita
Outros acontecimentos profissionais têm-me feito pensar muito
Hoje percebi que isso também aconteceu a MSG
Sereno dizia que
"Ensinar não é somente uma forma de ganhar a vida.
É sobretudo, uma forma de ganhar a vida dos outros"
(minúsculas reflexões depois de um seminário sobre a direção das escolas e as melhorias de processos e resultados educativos)
para memória futura... :)
MSG dizia:
"Passa-se na escola o que se passa nas bibliotecas: os livros mais inúteis são os que se colocam mais alto".
MSG interpelou-se, parece-me, muitas vezes
No seu tom amistoso, interpela também quem o ouve:
"A inteligência é a capacidade de ser feliz e de ser boa pessoa. A inteligência falhada é a amargura" Eu não quero uma escola com a inutilidade no alto.
Eu não quero uma escola amargurada
Nem para mim nem para aqueles a quem acho que ensino alguma coisa e com quem também aprendo... Eu quero uma escola de inteligências consideradas, aproveitadas
MSG agradeceu à Clara que há um ano atrás ouvia comigo, no mesmo auditório, o mesmo MSG
Comentávamos o que ele acabara de dizer:
"Fala-se tanto de escola e os professores não escrevem sobre isso"
Na altura, na plateia dissemos uma à outra que o faríamos
A Clara, passado um ano, já escreveu um livro com os alunos e hoje ofereceu-o a MSG no intervalo
Na 2.ª parte da sessão, MSG falou da Clara e pareceu sinceramente ter apreciado aquilo que espoletou com as suas palavras há um ano
Ando entusiasmada com outros "escritos" que me têm permitido exercitar a escrita
Tenho dito e escrito que também vou escrever, a seu tempo, diferente da Clara, outras escritas
Chego a casa após o seminário e tenho uma msg privada no FB de uma colega que lera um post num FB meu e me pergunta se já pensei em escrever um romance!
Curiosas estas coincidências...
Um professor meu um dia disse-me que "escrever liberta"
Relembrou-me isso pois que quando era adolescente, aluna do que é hoje o secundário, escrevia muito...
O PhD e outras formações levaram-me a querer voltar à escrita
Outros acontecimentos profissionais têm-me feito pensar muito
Hoje percebi que isso também aconteceu a MSG
Sereno dizia que
"Ensinar não é somente uma forma de ganhar a vida.
É sobretudo, uma forma de ganhar a vida dos outros"
(minúsculas reflexões depois de um seminário sobre a direção das escolas e as melhorias de processos e resultados educativos)
segunda-feira, abril 23, 2012
sábado, abril 21, 2012
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